Zer da KORRIKA?

KORRIKA, euskararen alde egiten den ekimen bat da. AEK organizatzen duen ekitaldiak Euskal Herri osoa zeharkatzen du korrika. Ekitaldi hau bi urtetik behin egiten da 1980. urtetik hasita.  Korrikaren istorioa errazago ulertzeko bideo interesgarria bat gehituko dugu: Korrikaren historia

Korrikaren helburua euskararen aldeko lanketa egiteaz gain, dirua biltzea da. Diru hori AEK-ko zentruetan euskara irakasteko klaseak edota ekimenak egiteko erabiltzen da. 

Euskal Herria zeharkatzen duen karrera honetan, eskuz esku testigo bat igarotzen da mezu ezkutu bat barruan duelarik. Amaierara iristean mezua irakurtzen da. 

Korrikak aurrera jarraitzeko entitate ezberdinek kilometro sinboliko bat erosten dute; herriz herri igaroz. 

Aurten Urepelen hasi da. Jende asko inguratu da bertara. Bertan egon ez garen arren oso zirraragarria izan dela badakigu. 

Hona hemen aurtengo korrikari hasiera eman dioten irudi ezberdinak (bideoa):UREPEL 19

DENOK KORRIKARA!

Gaurkoan euskaraz idatziko dugu!

Denok dakigun bezala KORRIKA 19 hasi da. Bi urtetik behin, euskararen alde, Euskal Herri osoa zeharkatzen dugu testigua eskuetan harturik.

Aurten, Urepelen hasi eta Bilbon amaituko da. Martxoak 19tik 25 bitartera, EUSKAHALDUN lemapean,  Euskal Herriko herri guztiak ilusio eta gogoz emango diete ongi etorria Korrikari.

Korrika 19-ri indarra emateko, aurtengo kantua ere, DENOK KORRIKARA! ezberdina da. Abestia, Oskorriko Sautrela kantuan oinarriturik dago, Gabriel Aresti idazlaeren eskutik. Hona hemen abestia! Klikatu hemen: 

DENOK KORRIKARA!

Identitate eraikuntzak... video interesante

La semana pasada estuvimos trabajando con Ainhoa. Ella nos remarcó que las imágenes tienen mucha importancia en nuestra sociedad.

Hemos encontrado un vídeo, en euskera, que habla sobre las imágenes que se utilizan en la publicidad, en el cine o en las redes sociales. 

Estas imágenes generalmente suelen ser sexistas. Ya que a las mujeres se nos da un rol diferente que a los hombres. Por ejemplo, las mujeres son las deseadas mientras que ellos tienen que desear esa imagen creada para vender un producto. Estas imágenes son basadas en las relaciones heterosexuales. 

Iratxe Fresneda, Saioa Iraola y Estefania Jimenez, nos explican como la sociedad crea su identidad a base de estas imágenes sexistas. 

Os invitamos a que veáis el video!!

IDENTITATE ERAIKUNTZAK

Malas noticias...

En la anterior publicación de nuestro blog, estábamos muy ilusionadas con la excursión que íbamos a hacer. Pero tenemos malas noticias!

Teníamos que ponernos en contacto con la asociación Galtzagorri para que nos confirmaran la cita de "Itsaspeko Bihotzak". Pero la mala suerte nos ha acompañado en este viaje. Debido a una avería en las cañerías de la oficina de Galtzagorri, la cita ha quedado cancelada.

Estamos muy apenadas, ya que pensábamos esta visita seria enriquecedora para nuestro trabajo modular y para ir creando nuestro camino personal.

Para que nuestro blog no sea del todo negativo, queremos decir que estamos creando una lista con los libros no sexistas.
Para ello estamos utilizando varias fuentes de información.Una de esas fuentes es "La mochila violeta".
Aquí os dejamos su web. En esta web aparece una lista con algunos cuentos interesantes (y no-sexistas!!).
La mochila violeta

Echad un vistazo!!!!

Nos vamos a Galdakao!

 La semana pasada, utilizamos las clases de IKT para seguir trabajando con nuestro trabajo modular que va sobre la coeducación. Nos hemos dado cuenta de que el trabajo realizado hasta ahora no es compatible con lo que realmente queremos crear para la utilización en un futuro.

Por eso, hemos creado un nuevo esquema que nos está centrando bastante. Primeramente, vamos a construir el contexto utilizando la información que tenemos, compaginando con nuestras experiencias. En la parte práctico de nuestro trabajo, después de debatir mucho, hemos decidido centrarnos en las imágenes de los cuentos infantiles. Teniendo en cuenta lo importante que son los cuentos para el desarrollo de los niños, vamos a analizar los cuentos en su totalidad; imágenes, contenido y lenguaje.

Nos hemos puesto en contacto con la asociación Galtzagorri. Estos están trabajando la coeducación mediante los cuentos. Vamos a aprovechar la opción que nos ofrecen; ir hasta Galdakao a ver su exposición llamada "Itsapeko Bihotzak" .*

Todavía no nos han confirmado la fecha exacta. Pero ya os iremos contando nuestra aventura en nuestros blogs.

Estamos muy ilusionadas con nuestro proyecto y lo queremos transmitir!!!!

* Aquí os dejamos la dirección de la pagina web de Galtzagorri: 

GALTZAGORRI

Zubi zoragarria pasa!

Trabajar la mirada

Esta semana vamos a trabajar con Ainhoa.

Ainhoa acaba de terminar los estudios de magisterio y esta realizando un máster. Esta llevando a cabo un proyecto cuyo nombre es "Trabajar la mirada" y lo quiere compartirlo con nosotros.

Para ello, cada uno de nosotros teníamos que traer una imagen que nos gustaba o que nos recordase algo significativo en nuestras vidas.

Esta es la fotografía que he traído:

Esta es una foto sacado por mi hermana pequeña. Esta foto refleja un momento emotivo del verano pasado, cuando Getaria ganó la liga de ARC (remo). El remo es un deporte en cual me puedo reflejar ya que he estado remando desde los 13 años. Este deporte tiene una gran importancia en mi vida, tanto como deportivo, ya que le dedico mucho tiempo y la satisfacción llevado con este, como familiar, ya que todos pertenecemos al mundo de la mar.

Se acabó!

ÉRASE UNAS MUJERES QUE NO ESTABAN SOLAS

Y UNAS PERDICES QUE VOLABAN...

FELICES!!!!

Para seguir con nuestro trabajo modular, estamos analizando los cuentos que se utilizan con los niños.Nos hemos dado cuenta que la mayoría de estos son sexistas y hemos decidido darle utilidad al trabajo que vamos a realizar para cambiar esto. 

Para ello, hemos decidido ir a Iturzaeta Herri Eskola, Getaria, ha contar unos cuentos no sexista que hemos encontrado en la web Verkami. Estos cuentos serán: la sirenita, la bella durmiente y Hansel y Gretel. Ya que estos son los únicos que hay en euskara. 

Utilizando la asignatura de IKT crearemos primero un vídeo para ver las reacciones de los niños mientras les contamos un cuento que ya conocen pero con una perspectiva diferente y después intentaremos hacer un cómic.

Nuestro mayor objetivo sera que los niños habrán sus mentes creando personas criticas e independientes que puedan cambiar la sociedad.

Como todavía no hemos conseguido los libros que queremos, os dejamos con el vídeo de " la cenicienta que nos quería comer perdices ". 

LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES

Trabajo Modular

Cada cuatrimestre tenemos que hacer un trabajo modular. Este trabajo consiste en cultivar un tema incluyendo lo más importante de cada asignatura de ese cuatrimestre. 

El tema que hemos elegido nosotras ha sido la coeducación (hezkidetza), es decir, hemos decidido trabajar los temas relacionados con la diferencia de sexo/genero. 

La razón por la que hemos decidió ir por estas ramas es porque nos hemos dado cuenta de que vivimos en una sociedad donde el género es diferenciado, creando estereotipos que nos llevan a aceptar las relaciones de dependencia. 

Para cambiar esto de raíz, vemos el futuro en nuestros niños. Debido a eso pensamos que tenemos que empezar a cambiar o trabajar en educación infantil. 

Para ello primero somos nosotras las que tenemos que mentalizar, informar y formarnos para poder llevar a cabo una buena transmisión .